La orientación de la investigación en su razonamiento y aproximación a la realidad, debe ordenar sus acciones y aporta criterios de rigor científico de todo el proceso. Por tanto, investigar supone la responsabilidad de producir una lectura real de las cuestiones de investigación y demostrar la contribución efectiva.
En esta práctica nos hemos centrado en esa demostración y en su justificación tanto en términos científicos como a nivel de la administración ya que en definitiva decide la investigación educativa.
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